06-26-2002, 10:54 AM
Pour les profs de maths ça dépend.
J'ai toujours eu besoin de comprendre ce que représentaient les formules, les visualiser voire les ressentir.
Et quelquefois les cours étaient tellement éloignés de ça, formule juste considérée comme les symboles qui la représentent etc.
La manière dont a été trouvé un théorème ou ce qui a conduit sa réflexion serait un plus pour la compréhension de celui-ci.
C'est plus facile de retenir le principe pour retrouver la formule que le contraire.
J'ai toujours eu besoin de comprendre ce que représentaient les formules, les visualiser voire les ressentir.
Et quelquefois les cours étaient tellement éloignés de ça, formule juste considérée comme les symboles qui la représentent etc.
La manière dont a été trouvé un théorème ou ce qui a conduit sa réflexion serait un plus pour la compréhension de celui-ci.
C'est plus facile de retenir le principe pour retrouver la formule que le contraire.

![[Image: 1290114.png]](http://images.spritmonitor.de/1290114.png)
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